练琴不应该只强调苦练,凐拼命的练,凡重要的还在一个“巧”字上。则平时有一些同学练琴,凟就像一个勤劳的农民,凞他耕啊,凉种啊,刦可到了秋天,凛却颗粒无收。凜这是为什么呢?我认为,判那是他们没有掌握好学习方法。出如何才能事半功倍,凇在有限的时间内提高练琴效率?这里就谈谈我的体会。
首先,刏在拿到一首新曲子的时候,刦不宜马上就弹,刡更不能一来就双手弹,凐如果这样做,刅看似是抓紧时间,凭其实不然。刘柏拉图说过:“开始是工作的最重要部分。刖”首先,凇我们应该先想一想乐曲的作者、创作年代、环境,判这是一首什么类型的曲子以及如何演奏。刔这样对乐曲有一个大概的了解,凩弹奏时心里就有数了。刜如果过于盲目,凡练熟之后才去考虑这些问题,刚改起来就会很吃力反而是在浪费时间。
其次,刨在练习过程中,刧应该在一些自己认为指法容易混淆的地方标明指法。凿很多同学认为这是小儿科,凸对此不屑一顾,刍其实并非如此。刚举一个身边的例子:有两个同学同时弹一首曲子,刕其中一个识谱较快,几一个上午便能合下来,利然而我去她琴房听她弹时,刡发现她几乎每一遍的指法都不一样,凗而且十分别扭;另一个同学刚开始弹单手,刐在乐谱上写满了指法,凟编得亦十分顺手,刎易弹。処两周后,凍这个同学的曲子顺利通过,刨而前者却还在改指法的过程中……因而若想提高练琴效率,凛标明指法也是十分重要的。
练琴,凒还要勤于思。刡毕达哥拉斯说过:早晨醒来时,凷问一问自己:“我应当做什么?”晚上睡觉前,刢问一问自己:“我做了些什么?”练琴也是如此。凎如果总是一遍一遍漫无目的地傻练,凑即使练再多的时间也无济于事。初我们每天坐在琴凳上,凤应该先想一想:我今天着重练哪首曲子?需要注意些什么?老师上课时提出了什么?弹完之后,刚再总结。凿由此循序渐进。刨我们宁可花一个小时去琢磨一句的触键、变化和音色,刖也不要花同样时间去从头到尾弹10遍。刕孟子曰:“心之官则思,出思则得之,刨不思则不得也。划”还有的同学手上是在弹琴,凙脑子却不知在想些什么。凜有时弹完一遍后,凬竟不知自己哪里弹过哪里没弹过。初这样是极不好的。凳如果精力不能集中时,凘应马上停下来静一静,凑把杂念驱逐出去,凪重新投人音乐。凩毫无目的、心猿意马的练习,函只会使你停止不前,凶甚至后退;勤于思考、仔细钻研,凔才会使你百尺竿头更进一步。
另外对于练习曲和-些乐曲中的高难度段落来说,凾整日快练是不好的。刃应该多慢练和变节奏练习。凭虽然慢练一遍要花很长时间,刕但它能培养手指的颗粒性和跑动能力。出快练只会越弹越“糊”,刨越练越“滚”。刣很多同学没有耐心,凶开始起得很慢,刋后面会越弹越快起来。刄我认为:打着节拍机练习,凢决不是在浪费时间,刜而是在提高效率。切变节奏练也是十分必要的,刀它能使手指跑得更快。刈钢琴家许钟的《肖邦练习曲》0p.25 之6,刧 就曾想出三十多种变节奏的方法。
叔本华说过:“平庸的人关心怎样耗费时间,凢有才能的人竭力利用时间。凋”朋友,出你在竭力利用时间吗?